МУЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ В СІМ'Ї
У дитини, яка знайомиться з музикою, більш багаті почуття. Вона більше відповідає на почуття і переживання інших людей, краще, швидше і повніше вбирає в себе все нове, як правило, добре вчиться в школі. Більшість дітей дуже емоційні. Вони відчувають велику потребу в художніх враженнях, в активному прояві своїх почуттів.
Ті, хто зблизька спостерігає життя маленьких дітей, знає, з яким натхненням вони співають та танцюють.
Інтерес до музики і музичні здібності виявляються у дітей по - різному. Багато хто з них з великим інтересом слухають музику і співають, інші до музики нібито байдужі. Іноді вважають,що такі діти від природи не музичні, в них немає слуху і розвивати його безперспективно.
Така точка зору хибна. У кожної дитини можливо розбудити інтерес і любов до музики, розвивати музичний слух та голос. Це підтверджує і життєва практика, і наука.
Привчати дитину до музики в домашніх умовах потрібно з самого раннього віку. Робити це потрібно різними засобами:співати дитині пісні, привчати слухати платівки,музичні записи,дитячі музичні радіо та телепередачі. Якщо є можливість - водити дитину на концерти.
Треба, щоб діти не просто раділи музиці, а вчилися переживати закладені в цю музику почуття. Треба розмовляти з дитиною, питати в неї: - яка це музика: весела чи сумна, спокійна чи навпаки-тривожна;про що така музика може розповісти?що під неї хочеться робити? Іноді, не називаючи твір, можна запропонувати дитині назвати його. Такі питання викликають інтерес дітей до слухання музики і розвивають їхні творчі здібності. Розвитку вміння емоційно переживати музику допомагає також читання казок,оповідань, тому що переданий словесно сюжет дітям більш доступний.
Діти дуже люблять повторно слухати музику,яка їм сподобалась. Іноді можна загадати музичні загадки:співати мелодію без слів і запитати ,яка це пісня. Таким чином мало-помалу, непомітно дитина привчається до музики. Внаслідок такої роботи батьки зрозуміють те, що дітей без слуху немає. Є діти, у яких ще не виявляються музичні здібності і треба допомогти їм розвиватися:більше співати,слухати музику,танцювати.
Треба створити в родині атмосферу любові до музики, якомога більше схвалювати потребу дитини проявити себе в музиці. Треба пам`ятати, що музика і музична діяльність приносять дитині радість і роблять її більш чуйною, більш уважною до інших, більш розвиненою і вихованою.
Рекомендації по збереженню дитячого голосу і творчих проявів дитини у співочій діяльності
• Не зупиняйте дитину, коли вона співає.
• Викладіть у доступному для дітей місці музичні інструменти.
• Не дозволяйте дітям кричати і співати на холодному повітрі (поясніть – це руйнує голосовий апарат).
• Обов’язково заохочуйте творчі прояви дитини.
• Простимулюйте виникнення сюжетно-рольових ігор за музичними здібностями, нахилами та зацікавленістю дітей.
• Спонукайте дітей до співів групами дуетами, соло, влаштовуючи невеличкі концерти вдома.
ВПЛИВ МУЗИКИ ТА МОВИ НА ПСИХІЧНУ ДІЯЛЬНІСТЬ ДИТИНИ
Музика характеризується сильним психологічним впливом на дитину. Вона впливає на стан нервової системи (заспокоює, розслаблює чи, навпаки, розбурхує, збуджує), викликає різні емоційні стани (від спокою та гармонії -до неспокою, пригніченості або агресії). У зв'язку з цим важливо звернути увагу на те, яку музику слухаєте ви і ваші діти. Збуджуюча, гучна музика, що виражає агресивний настрій, позбавляє людину (і дорослого, і дитину) стану врівноваженості і спокою, а при певних умовах (наприклад, на рок-концертах) спонукає навіть до руйнівних дій. Особливо протипоказана така музика гіперзбудливим, розгальмованим дітям зі слабким контролем, тому що вона підсилює прояви негативних властивостей у поведінці дитини. Спокійна музика, що викликає відчуття радості, спокою, любові, здатна гармонізувати емоційний стан як великого, так і маленького слухача, а також розвиває концентрацію уваги. Музику можна використовувати перед сном, щоб допомогти засинаючій дитині заспокоїтися і розслабитися. Коли дитина ляже в ліжко, увімкніть спокійну, тиху, мелодійну музику і попросіть дитину закрити очі і уявити себе в лісі, на березі моря, в саду або в будь-якому іншому місці, яке викликає позитивні емоції. Зверніть увагу дитини на те, як розслабляється і відпочиває кожна частина її тіла. Ще з давніх часів люди помітили, що людський голос і звук взагалі володіють сильним впливом. Так, звук східного духового інструменту панг вводить змію в стан, подібний гіпнозу. Вібрації людського голосу в одному випадку мають лікувальну дію (що здавна використовувалося народними цілителями), а в іншому - заподіює людині шкоди.
Мова людини є також найсильнішим чинником впливу як на оточуючих, так і на того, хто говорить. Наш внутрішній стан, наші думки, наше ставлення до світу виявляються в змісті промови і в її інтонаційному забарвленні. А те, що ми говоримо і як це вимовляємо, у свою чергу відкладає відбиток на психологічному стані слухача, впливає на наші стосунки з ним. Наприклад, грубий, різкий голос дорослого може викликати у дитини сильний переляк і стан заціпеніння. Постійно роздратований, незадоволений голос породжує у слухача відчуття, що його не люблять і не приймають як особистість. А відмова в чому-небудь, виголошена спокійним, м'яким, співчуваючим голосом, допомагає дитині легше примиритися з незадоволеністю його бажання.
/uploads/editor/7807/490677/sitepage_25/files/2_kartoteka_muz__didak_igor.docx
/uploads/editor/7807/490677/sitepage_25/files/poradi_muzichnogo_kerivnika_dlya_batkiv.docx
